ブックタイトルkaigaitankentai_8

概要

kaigaitankentai_8

15私たちは、 私たちは、 JICA の SDBECSDBEC SDBEC プロジ プロジ ェクトの一環として、 ェクトの一環として、 ェクトの一環として、 TudanTudanTudan Tudan村を訪 問した。 SDBECSDBECSDBEC SDBECプロジェクトとは、 プロジェクトとは、 プロジェクトとは、 プロジェクトとは、 [Sustainable [Sustainable [Sustainable [Sustainable [Sustainable [Sustainable Development for Development for Development for Development for Development for Development for Development for Development for Development for Development for Development for Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Biodiversity & Ecosystems Conservation in Sabah] Conservation in Sabah]Conservation in Sabah] Conservation in Sabah]Conservation in Sabah]Conservation in Sabah] Conservation in Sabah]Conservation in Sabah]Conservation in Sabah]Conservation in Sabah]Conservation in Sabah]Conservation in Sabah] Conservation in Sabah] の頭文字 の頭文字 の頭文字 の頭文字 であり、「サバ州を拠点とする生物多 であり、「サバ州を拠点とする生物多 であり、「サバ州を拠点とする生物多 であり、「サバ州を拠点とする生物多 であり、「サバ州を拠点とする生物多 であり、「サバ州を拠点とする生物多 であり、「サバ州を拠点とする生物多 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 様性・生態系を保全するための持続 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 可能な開発プロジェクト」である。 そして、今回訪問た そして、今回訪問た そして、今回訪問た TudanTudan 村は、 高地にある 高地にある 300 人程度の々からなる村であ。 人程度の々からなる村であ。 人程度の々からなる村であ。 人程度の々からなる村であ。 人程度の々からなる村であ。 人程度の々からなる村であ。 人程度の々からなる村であ。TudanTudan 村では、 村では、 Dania Daniaさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒさん一家にお世話なり、到着してすぐ菓子とコー ヒを振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 を振る舞っていただき、村の人温かさ感じ。農業体験料理し後養蜂 について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く について説明をしただ。マレー語か通じな状況ではあっが、引率く ださった James James さん と依田さんのご と依田さんのご と依田さんのご 協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解する協力の下、質問しより村こと を理解するができた。 ができた。この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活この村を訪問して 一番に感じたは、自然うまく利用と共存生活いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木いるとうこだった。村の 人ちは農作物を売て生計傍らで、簡素な木箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関箱を置いて 養蜂行った。村の花に集まる利用しそうだ農業関も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい も必要以上に機械などを使わず、手作業で行っており子供たち協力しい た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 た。小さな子供も非常に手際よく働いて、伝をしがら農業の方法順学 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 んでいくそうだ。また、化学肥料も一切使わなめとて新鮮美 味しい野菜がで 味しい野菜がで 味しい野菜がで きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか きるそうだ。マレーシアで生野菜を食べ機会は、日本ストラン以外ほぼなか 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村独特の食材を使ってライスバーガ作り、それ利用しへ関心集めようと 村独特の食材を使ってライスバーガ作り、それ利用しへ関心集めようと 村独特の食材を使ってライスバーガ作り、それ利用しへ関心集めようと 村独特の食材を使ってライスバーガ作り、それ利用しへ関心集めようと 村独特の食材を使ってライスバーガ作り、それ利用しへ関心集めようと 村独特の食材を使ってライスバーガ作り、それ利用しへ関心集めようと 村独特の食材を使ってライスバーガ作り、それ利用しへ関心集めようと いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村いう提案をした。そのヒントとなっは昼に 振る舞てだ料理村は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜は陸稲という赤米が あり、トーチジンャを使ったリソスや新鮮な生野菜あった。それらを組み合わせて利用すば美味しいライスバーガができると あった。それらを組み合わせて利用すば美味しいライスバーガができると あった。それらを組み合わせて利用すば美味しいライスバーガができると あった。それらを組み合わせて利用すば美味しいライスバーガができると 考えた。 考えた。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。 この提案が少しでも村役に立てばよいと思う。中山史歩JICA JICAJICA TudanTudan Tudan村プロジェクト 村プロジェクト 村プロジェクト 村プロジェクト