ブックタイトルkaigaitankentai_8

概要

kaigaitankentai_8

28私は 海外探検隊に参加するの私は 海外探検隊に参加するの私は 海外探検隊に参加するの私は 海外探検隊に参加するの私は 海外探検隊に参加するの2回目で 回目で あり、今回はタイリ サーチプログラムのあり、今回はタイリ サーチプログラムのあり、今回はタイリ サーチプログラムのーダとし て参加であった。リーダとし て参加であった。リーダとし て参加であった。リて、 前回以上にチーム全体のことをみて、 前回以上にチーム全体のことをみて、 前回以上にチーム全体のことをみ体調の悪い人がなだろうか、予定組 体調の悪い人がなだろうか、予定組 体調の悪い人がなだろうか、予定組 み方は間違っていなかを考えることが多 み方は間違っていなかを考えることが多 み方は間違っていなかを考えることが多 くあった。大学の部活動で長を経験して くあった。大学の部活動で長を経験して くあった。大学の部活動で長を経験して いたので、考えることは以前から多くあっ いたので、考えることは以前から多くあっ いたので、考えることは以前から多くあっ たが、海外という環境の中でより注意し たが、海外という環境の中でより注意し たが、海外という環境の中でより注意し て チームメンバのことを考え活動して チームメンバのことを考え活動して チームメンバのことを考え活動しいた。リーダとして他のメンバから安 いた。リーダとして他のメンバから安 いた。リーダとして他のメンバから安 心でき頼りがいのあるリーダったか 心でき頼りがいのあるリーダったか 心でき頼りがいのあるリーダったか どうかはわらないが、物事を広く見るこ どうかはわらないが、物事を広く見るこ どうかはわらないが、物事を広く見るこ とができるようになっ とができるようになっ とができるようになっ たと帰国し感じ。 たと帰国し感じ。 たと帰国し感じ。 たと帰国し感じ。プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林プログラムの中で は今まタイチーが見学だけを行っていたマンブ林の植林をおこなった。マングローブについては事前学習で知識付けから行が、 の植林をおこなった。マングローブについては事前学習で知識付けから行が、 の植林をおこなった。マングローブについては事前学習で知識付けから行が、 の植林をおこなった。マングローブについては事前学習で知識付けから行が、 の植林をおこなった。マングローブについては事前学習で知識付けから行が、 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。 実際に活動参加し、より環境問題ついて考えるべきだと思った。研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 研究室での活動は、大学授業行っていること異なおり自分方法を考 えて、 実験を行うのでえて、 実験を行うのでえて、 実験を行うのでえて、 実験を行うので1.2 年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識年生にとってはも 難しく、また専門的なこの知識まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々まだ少ないため苦労してるように も見え。か、研究室での活動を通じ徐々知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 知識を深めており、この時期に研究室で生活行うとがき学習たは今 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。 後の大学生活においてとも重要なこであり、海外探検隊参加する良さだ感じた。リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ リサーチプログラムはキャアと異なり、研究室での生活がほんどあ り、海洋大における学部 り、海洋大における学部 り、海洋大における学部 り、海洋大における学部 り、海洋大における学部 4年や修士課程と同 年や修士課程と同 年や修士課程と同 じような生活にる。参加すタイミング じような生活にる。参加すタイミング じような生活にる。参加すタイミング じような生活にる。参加すタイミング じような生活にる。参加すタイミング じような生活にる。参加すタイミング じような生活にる。参加すタイミング じような生活にる。参加すタイミング としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い としては研究室配属なる前にので、生活取り組み方を学ぶも良い プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 プログラムだと感じた。研究室配属になり、リサーチで学んこを使う機 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ 会がとても多く、の生徒に参加しほい思う。さらこプログラムリーダ ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。 ーとして参加できたこは今後に絶対活いく思う。リーダ吉良 透タ イプログラムを終えて