ブックタイトルkaigaitankentai_8

概要

kaigaitankentai_8

33私は、チュラロンコ大学食品微生 私は、チュラロンコ大学食品微生 私は、チュラロンコ大学食品微生 私は、チュラロンコ大学食品微生 私は、チュラロンコ大学食品微生 私は、チュラロンコ大学食品微生 私は、チュラロンコ大学食品微生 物学研究室においてコンデスミル クについての実 験参加した。そクについての実 験参加した。そクについての実 験参加した。そクについての実 験参加した。そクについての実 験参加した。そクについての実 験参加した。そクについての実 験参加した。そ験は、糖アルコー であるキシリト験は、糖アルコー であるキシリト験は、糖アルコー であるキシリト験は、糖アルコー であるキシリト験は、糖アルコー であるキシリト験は、糖アルコー であるキシリト験は、糖アルコー であるキシリトルを使って、カロリーの低いコン デルを使って、カロリーの低いコン デルを使って、カロリーの低いコン デルを使って、カロリーの低いコン デルを使って、カロリーの低いコン デルを使って、カロリーの低いコン デルを使って、カロリーの低いコン デスミルクを開発するという内容であった。しか、当時 った。しか、当時 った。しか、当時 1年生であった 年生であった 私は、物質名や実験 器具の前私は、物質名や実験 器具の前私は、物質名や実験 器具の前私は、物質名や実験 器具の前私は、物質名や実験 器具の前私は、物質名や実験 器具の前私は、物質名や実験 器具の前器具の使用方法などほぼ無知であった。そのめ、実験内容を説明され た。そのめ、実験内容を説明され た。そのめ、実験内容を説明され た。そのめ、実験内容を説明され た。そのめ、実験内容を説明され た。そのめ、実験内容を説明され た。そのめ、実験内容を説明され たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 たとき、理解するのにても苦労しがタイ学生サポートおかげでそれらを乗 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 り越えることが出来た。そして、研修を終今も充実感でいっぱだの理 由として、 由として、 3つ挙げる。 つ挙げる。まず 1つ目は、 つ目は、 1年生で海外の大学研 年生で海外の大学研 年生で海外の大学研 究室に入って、一緒実験を行たからだ。 究室に入って、一緒実験を行たからだ。 究室に入って、一緒実験を行たからだ。 究室に入って、一緒実験を行たからだ。 究室に入って、一緒実験を行たからだ。 究室に入って、一緒実験を行たからだ。 究室に入って、一緒実験を行たからだ。 1年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験年生で 研究室に入るというこは、海外探検隊参加すしかきな体験あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。 あり、自分の将来行うことを少し先取するで具体性が出てきた。次に 2つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し つ目は、私の将来夢が新商品開発をすることであからだ。今回参加し た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な た研究のテーマがまさに新商品開発であっ、とても実験を行い勉強な る ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つける ことが多かった。特に、低カロリーすめ砂糖の代わりなもを見つけプロセスを聞いたことから学ぶが多っ。 プロセスを聞いたことから学ぶが多っ。 プロセスを聞いたことから学ぶが多っ。 プロセスを聞いたことから学ぶが多っ。 プロセスを聞いたことから学ぶが多っ。 プロセスを聞いたことから学ぶが多っ。 プロセスを聞いたことから学ぶが多っ。 プロセスを聞いたことから学ぶが多っ。最後に 3つ目は、論文を読む大切さ知 つ目は、論文を読む大切さ知 つ目は、論文を読む大切さ知 つ目は、論文を読む大切さ知 つ目は、論文を読む大切さ知 ったからだ。実験を始める前の ったからだ。実験を始める前の ったからだ。実験を始める前の ったからだ。実験を始める前の ったからだ。実験を始める前の ったからだ。実験を始める前の 1週間、私 は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ は、毎日実験に関係する論文を読み続け不足してい基礎知識埋めた。このおかげ で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス で、実験中の専門的な物質名や器具前英単語を覚えることがきス ムーズに始められた。 ムーズに始められた。 ムーズに始められた。これらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろこれらのと は、日本にいて同じ学年なっもよう経験できだろ思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 思い、今回の海外探検隊参加をして本当に良かったと。ま貴重な経 験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ験をしたこと で、今自分が学んいる基礎的なぶの重要性知りもっ積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 積極的な姿勢で学び、自分のもにしていかとけ思った 。そして、将来に 。そして、将来に 。そして、将来に 。そして、将来に 。そして、将来に つなげていきたと思う。 つなげていきたと思う。 つなげていきたと思う。 つなげていきたと思う。 つなげていきたと思う。清家瑠莉チュラロンコ大学 チュラロンコ大学 チュラロンコ大学食品微生物 食品微生物 学研究室 研究室